Di Tore, P. A., Di Tore, S., & Podovšovnik Axelsson, E. (2022). Epistemologie Latenti: utilizzo di tecniche di Intelligenza Artificiale, Machine Learning and Text Mining per indagare sulle epistemologie personali dei docenti di sostegno relativamente al concetto di inclusione: Una proposta di flusso di lavoro. RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES Education & Philosophy, 9, 88–96. https://doi.org/10.6093/2284-0184/8907