BERI, Arianna; AGRATI, Laura Sara. L’effetto dell’uso dell’intelligenza artificiale sulle abilità di scrittura in età scolare. Una revisione sistematica. RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES Education & Philosophy, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 130–143, 2026. DOI: 10.6093/2284-0184/13123. Disponível em: https://serena.sharepress.it/index.php/rth/article/view/13123. Acesso em: 4 feb. 2026.