ADAMOLI, Matteo; EMANUEL, Federica; MARANGI, Michele; RONDONOTTI, Marco. ARISE-AI: rilevare e orientare le pratiche didattiche con l’Intelligenza Artificiale in una prospettiva human-centered. RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES Education & Philosophy, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 35–50, 2026. DOI: 10.6093/2284-0184/13131. Disponível em: https://serena.sharepress.it/index.php/rth/article/view/13131. Acesso em: 4 feb. 2026.