Beri, Arianna, e Laura Sara Agrati. «L’effetto dell’uso dell’intelligenza Artificiale Sulle Abilità Di Scrittura in Età Scolare. Una Revisione Sistematica». RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES Education & Philosophy 13, no. 1 (gennaio 30, 2026): 130–143. Consultato febbraio 4, 2026. https://serena.sharepress.it/index.php/rth/article/view/13123.