Introduzione
DOI:
https://doi.org/10.6093/2284-0184/2217Parole chiave:
Scienze bioeducative, BES, Ricerca pedagogicaAbstract
Alla fine del secolo scorso, nel 1999, nascevano le scienze bioeducative – una idea inedita nella pedagogia italiana, anche se riprende alcune tracce epistemologiche dai percorsi di Dewey, De Bartolomeis, Visalberghi e Laporta. Sulla scia della francese biopédagogie, le besscelgono invece un rapporto diretto con le scienze biologiche e le neuroscienze, mediato da un approccio critico e riflessivo. Quindici anni più tardi, la sezione Evolving Education di questa rivista nasce con l'intento di dedicare uno spazio editoriale costantemente aggiornato alle scienze bioeducative e alle loro possibili interconnessioni con le scienze umane, in particolar modo con la filosofia.
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Pubblicato
2014-01-08
Come citare
Santoianni, F. (2014). Introduzione. RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES Education & Philosophy, 1(1), 1. https://doi.org/10.6093/2284-0184/2217
Fascicolo
Sezione
Bio-Education & Cognition
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